アメリカ現地校に通い始めた当初、子どもの成績評価について私は戸惑いました。日本とは大きく異なる評価軸や伝え方、保護者との関わり方など、知れば知るほど「これは文化そのものの違いなのだ」と感じるようになったのです。
この記事では、我が家の子どもたち（小3・中1）がアメリカで受けた成績評価の実例を交えながら、アメリカ現地校の成績評価の仕組みと、親としてどうサポートしてきたかを詳しくご紹介します。
アメリカの成績評価の特徴とは？
1. 点数より“プロセス”重視
アメリカでは、単純な点数やテスト結果だけではなく、日々の授業への参加態度、課題への取り組み方、協調性、創造性などが評価対象となります。
たとえば、次のような観点が通知表に含まれていました：
- Academic Performance（学力）：教科ごとの達成度
- Participation（参加姿勢）：授業中の積極性や協働の様子
- Behavior（行動面）：ルールを守れるか、周囲との関係構築
テストで高得点を取っていても、授業中に発言が少ないとParticipationの評価は低くなることもあるのです。
2. レターや記号での表記が多い
小学校では “E（Excellent）/G（Good）/S（Satisfactory）/N（Needs Improvement）” といった評価記号がよく使われます。
中学校になると A〜F のレターグレードが一般的で、
- A：90〜100点
- B：80〜89点
- C：70〜79点
- D：60〜69点
- F：60点未満（不合格）
といった基準があります。加えて、“＋”や“−”が付くこともあります（例：B＋）。
成績表（Report Card）の中身とは？
学期ごとに配布される「Report Card」には、成績に加えて先生のコメントが必ず記載されていました。
小3の娘の例：
Reading：G（Good）
Math：E（Excellent）
Science：G
Writing：S（Satisfactory）
Behavior：G
先生コメント："She is always kind to others and makes good effort. I encourage her to speak more during group activities."
「グループ活動でもう少し発言を」といったフィードバックがあり、“未来へのアドバイス”として機能している印象です。
成績の伝え方と保護者面談（Parent-Teacher Conference）
アメリカの学校では、保護者と教師のコミュニケーションが非常に密接です。
- 学期ごとに面談（15〜20分程度）
- 担任と1対1で話す場で、子どもの様子を写真や作品とともに説明
- 子どもが同席することも（Student-Led Conference）
我が家の場合、娘が自分の作品を説明しながら「ここは先生に褒められた」と話す姿に驚きました。自分で自分の成長を把握する機会になっていると感じました。
宿題・課題の評価基準とは？
宿題は必ずしも毎日ではなく、週ごとにまとめて出るケースが多いですが、
- 提出期限を守る
- 自分の考えが入っているか
- 工夫やチャレンジが見られるか
といった“取り組む姿勢”が重視される傾向があります。
実体験：
息子が「歴史上の人物について調べてレポートを書く」課題で、教科書を丸写しして提出したところ、「これはあなた自身の言葉じゃないね」とコメントされ減点。
→ 翌週、彼は自分の言葉で書き直し、今度は「Great improvement!」のコメントをもらいました。
成績評価に対する親のサポート
1. 「点数」で評価しない
日本育ちの私たち親世代にとって、点数や順位での評価に慣れているため、最初は戸惑いもありました。
でも、「参加していたかどうか」「工夫をしたか」「自分の意見を持っていたか」という観点で子ども自身が評価されていることを理解し、家庭でもそれを後押しする声かけを意識するようになりました。
2. 目に見えない成長を認める
たとえば：
- クラスで1回でも手を挙げたら「よく勇気出したね」
- 宿題に自分の考えを書いたら「いい視点だね」とフィードバック
「完璧さ」よりも「変化」や「挑戦」を家庭でも肯定することで、子どもは安心して取り組めるようになると感じました。
3. 面談の内容を家庭でも共有
面談で先生から聞いたフィードバックは、子どもにも伝えるようにしています。「先生がこう言ってたよ。ママも同じこと思う」と伝えると、子どももより受け入れやすいようでした。
英語が不安な親でもできること
英語での面談や評価の理解が不安な方も多いと思いますが、
- 通訳を同行させる（学校が手配してくれる場合も）
- 翻訳アプリを活用する
- 面談前に事前質問をメールで送っておく
など、**事前準備でかなり対応できます。**実際、うちも最初はGoogle翻訳を印刷して臨んだこともありました。
まとめ：成績は“点”ではなく“線”で見る
アメリカの成績評価は、「今できること」よりも「これから伸びる力」に焦点を当てています。
親としてできるサポートは、
- 点数だけを気にせず、日々の成長を認めること
- 学校との対話を通じて子どもに合った声かけをすること
評価があるからこそ、子どもが“自分を振り返る機会”になります。日本とは異なるこのスタイルを楽しみながら、親子で“学びのかたち”を一緒に築いていくことが大切だと実感しています。
これから現地校に通わせる予定のご家庭に、少しでも参考になれば幸いです。
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